El relat pas a pas 8: El Joan i l'Agnès

ARGUMENT:

Arribem al final del relat. Finalment la Inés/Agnès veurà complert el seu somni de convertir-se en escriptora, envoltada dels seus éssers estimats.

LÈXIC:

Quan Agnès s'adreça al públic al final del capítol, quina varietat de la llengua catalana utilitza? Per quines característiques ho has deduït?

PARLEM-NE:

• En aquest capítol tornen a sortir dos personatges protagonistes de capítols anteriors. Com són ara? Quina evolució han tingut?
• La Inés se sent tan integrada a la terra d'acollida que fins i tot ha catalanitzat el seu nom? Com creus que ha estat el seu procés d'integració a Eivissa? Qui l'ha ajudat? Quina és la millor manera d'acollir les persones nouvingudes? És important el coneixement de la llengua?
• Quina diferència hi ha entre llengua i dialecte? El valencià i el balear són una mateixa llengua, per què hi ha gent que ho qüestiona?

Trobada Escoles enllaçades

DIMECRES, 1 DE JUNY, A LES 18 H. TERTÚLIA “ESCOLES ENLLAÇADES”. 

US HI ESPERAM!

El relat pas a pas 7: Regina

ARGUMENT:

En aquest capítol coneixerem na Regina, l'educadora social que treballa al centre d'acollida on porten la Inés quan es queda òrfena.

LÈXIC:

Cerca un sinònim per a cadascuna d'aquestes paraules que surten en aquest capítol:

• ...va aturar-se per ajudar aquella velleta a tornar a col·locar tot aquell caramull de cartes... (pàg. 60)
• ... a mesura que anava passant el temps, aquella dèria per regalar-ho tot es va convertir en un vertader problema.

La Regina volia un llum. La paraula llum en femení té un altre significat. Saps quin? Coneixes altres paraules que tenguin un significat diferent usades en masculí o femení? Quines?

PARLEM-NE:

• A l'inici del capítol una gitana li llegeix el palmell de la mà i preveu el futur de la Regina. Creus que el nostre destí està escrit? Creus en les previsions de l'horòscop?
• La Regina tria estudiar una carrera universitària que no agrada als seus pares que volen que triï una carrera amb sortides laborals. Quins criteris s'han de seguir a l'hora de triar uns estudis: la vocació, el que realment t'agrada, les sortides laborals...
• La Regina porta els nens del centre d'acollida d'excursió al mercadet de Sant Jordi. T'agrada anar de mercadets? Per què? Hi vas habitualment? A Eivissa n'hi ha molts? I a València? Quin t'agrada més?

El relat pas a pas 6: Albert

ARGUMENT:

En aquest capítol coneixerem n'Albert Garau, l'inspector de policia que escoltarà les últimes paraules de na Isabel, la mare d'Inés.

LÈXIC:

• Quina diferència de significat hi ha entre tràfec, tràfic i trànsit? 

Tenien la satisfacció de saber que, malgrat quedar-los el tràfec d'ordenar tot aquell caos, allò era el que sempre havien somniat. (pàg.52)

• Cerca un sinònim adequat a les paraules destacades que surten en algunes frases d'aquest capítol:
• ...aquella forma d'actuar potser estava condicionada pel tipus de feina que tenia, en la qual tothora la raboseria jugava un paper fonamental.
• ...li va semblar un home exageradament proterviós... (pàg. 53)
• ...va començar a remenar entre les endergues fins que, a la fi, el va trobar...

PARLEM-NE:

• A l'inici del capítol l'Albert descriu com és la casa on s'acaba de mudar. Quina és per a tu la casa ideal. Fes-ne una descripció. T'agrada viure al camp o a la ciutat?
• L'Albert és inspector de policia i na Rosa, la seva dona, infermera. Com descriuries aquestes professions? Quines qualitats són necessàries per desenvolupar aquestes feines?
• N'Albert,en veure na Rosa per primera vegada, va saber que era l'amor de la seva vida. Creus en l'amor a primera vista?

El relat pas a pas 5: Neus

ARGUMENT:

En aquest capítol coneixerem na Neus i el seu fill Joan, un nen molt especial, que tindrà un paper important a la vida de la Inés.

LÈXIC:

Cerca un sinònim adequat a les paraules destacades que surten en algunes frases d'aquest capítol:

• Neus sempre havia tengut el desig d'esbrinar què era el que aquell boix pensava quan restava immòbil durant minuts amb l'esguard fix i la ment perduda. S'imaginava abismes d'històries on li hauria agrada submergir-se, capbussar-se en aquell bàratre. (pàg. 44)
• Duia el cabell amollat i els llavis vermellosos perquè, abans d'anar a tornar el canet, havia jugat a maquillar-se. Li agradava molt pintar-se amb les barretes que sa mare tenia en un escriny que guardava en un moble... (pàg. 47)
• ...va mirar cap als putxinel·lis de l'aparador  (pàg. 48)

PARLEM-NE:

• De petit o petita tenies un jogaroi (ninot, pepa, joc...) que recordis especialment. A què jugaves? Creus que els nens d'avui en dia no juguen com els d'abans? Per què?

• Com deu seguir el conte de la Inés? T'atreveixes a continuar-lo? Hi havia una vegada unes formigues que eren màgiques i que brillaven com l'or i un dia...